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    同课异构 异彩纷呈

    发布日期:2019-05-24 15:26:07 作者: 来源: 访问量:次

                 为了不断提高我校教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。友谊学校教导处于516日上午组织了低段语文同课异构的活动执教教师分别开发区信息港小学倪小莉老师和友谊学校赵改燕老师共同执教一年级语文下册《咕咚》的内容,在整个教学活动中,两位教师都呈现了两节截然不同而又精彩纷呈的课堂

    《咕咚》是一篇童趣盎然,情节曲折的童话故事,两位老师都做到了本课的语文素养是借助读物中的图画阅读,导入课题都是让孩子们听不同的声音导入新课,激发孩子们的学习兴趣,并营造一种阅读期待。在信息港倪小莉老师的教学理念下,她的这堂课侧重于让孩子利用形声字、象形字、熟字对比的多种识字方式来引导孩子去猜字、认字。在熟悉和理解课文时,又是让孩子抓住重点字词和句子,以及结合生活中的情境来指导孩子的朗读和理解。教无定法,倪老师的这堂课打破了那种传统的填鸭式教学理念,而是放手让孩子们自己去学,认真把握教学重难点,教学内容做到少而精,简而明,课堂上注重启发引导,善用鼓励性的语言,以饱满的热情感染学生,收到了良好的教学效果

    友谊学校的赵改燕老师在识字教学上能把生字放在情境中去认读,少了枯燥的识字教学模式,这样孩子更乐于学习。乐于识记。赵老师并着力让孩子参与有感情朗读、看图想象、即兴表演、动作模仿等活动,让他们能从各自的经验和体验出发,引领学生深入课文。

    这次教研活动的开展,让我们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,借此也打开了教师们的教学思路,彰显出教师的教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。

    课后评课中,信息港小学的评课主讲名师阮伟伟也从教学内容,教学方法上做出了点评和精心指导,并针对每一细节都做出了很好的剖析与概况,让每位教师都受益匪浅。教导处张锋老师小结此次教研活动,对前来我校送教的信息港小学名师表达了感谢,同时对我校低年级语文组教师提出了建议。

    教学是一门遗憾的艺术,就是这种遗憾才深得我们的反思,从反思中求得提高。

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